日记

英语启蒙中问题合集,父母口语不好,怎么选资料看这篇,带娃记录第33天

2020-05-04 23:45 | 宝宝成长

1 有没有天生就对语言学习不敏感的宝宝,该如何引导?
没有小孩学不会说话,顶多早晚问题,在语言学习问题上关键不在智商,而在输入的质与量。

2 妈妈英语语音语调没那么不标准,如何进行启蒙?
妈妈对语音不自信,可以借助点读笔,原版视频,或外教,借助外部资料一样可以培养英语很不错的孩子。

3 如何引导零起点的孩子,3-4岁对英语感兴趣,比如孩子不喜欢英文故事书?
3-4岁以动画片为主,妈妈讲分级绘本为辅,这本不爱看换另一本,总有感兴趣的吧,或妈妈提供讲故事的水平,夸张的语气等吸引孩子,没有孩子不爱看动画,不爱看某个就换另一个,家长要做到手中有资源。

4 如何选择一套适合孩子的分级读物

不要和一套死磕,有条件的要孩子坐拥图书馆,体会十倍资源,家长要掌握好的是,分级读物的知识,孩子的现有水平。合适孩子现在的理解水平的读物。

5 怎么在母语大环境下创造英语小环境?

家长口语好和孩子日常对话,口语不好的看原版动画,看分级读物边听音频,有条件的上培训班,外教课都可以增加输出的机会(网课外教最高效的方法就是听力词汇3000或更多,)

6 中文阅读和英文阅读如何结合
有的看过中文版知道意思了,不爱看英文版就不看就是了,选其他的。

7 孩子已经7岁了,刚开始能追上3-5岁启蒙阶段的吗
要追上就得加量,毕竟人家比你先浸入几年,要赶上就要花更多的时间。

8 当孩子在听得时候碰到听不懂的单词,是反复听?还是解释,或看书呢
给孩子选材料要循序渐进,比较适合他的,不懂的单词多,那就是不合适,反复听不懂的故事,费时低效。

9 书中的语法问题该怎么和孩子解释呢?
9岁以下不要纠结这个语法问题,应该专注大量的输入,语法是语言的总结,没有学过很多东西的时候先不要总结,过于追求语言的准确性,会牺牲语言的流利性影响交际,9岁可以学一些语法了,但要建立在强大的输入基础上。

10 有抵触情绪怎么办
一般有抵触清楚情绪的都是大孩子,嫌听得内容幼稚,如果从小就看,听,就不会抵制,还有就是家长要求小童跟读,开口破坏了孩子的兴趣。

11什么时候可以裸听呢
裸听需要较高的听力水平和一定的听力积累。

12启蒙阶段看动画片和读绘本,怎样准确知道孩子的理解程度,吸收程度和兴趣点?
幼儿学习英文,越小越需要家长参与,3岁刚开始看动画片,家长要陪看,然后学点里面的简单日常句子,生活中说说,有的家长总说英语不好,那就和孩子一起学一起看,3岁小孩能懂的,能有多难?

已经完结了,下一本在看一个大佬的吧[不能错过的英语启蒙].安妮鲜花著



总结一下今天,早起听音频巧虎半小时,中文阅读半小时,户外活动两小时,午睡起来分级绘本5本加音频,贴纸游戏书,晚上睡前分级过一遍加中文阅读一起40分钟。





 

本作品未经作者许可不得转载,转载请征求作者意见。

发表评论

最新日记评论

  • 目前还没有评论