日记

带娃记录第26天,坚持亲子阅读,英语启蒙

2020-04-27 11:29 | 宝宝成长

接着上次《孩子,挑战》,想让孩子高兴是我们的天性,我们会很自然地想要满足孩子的愿望,然而如果我们是通过牺牲规则来换取孩子的高兴,或是出于害怕而对孩子妥协,这时就需要提高警觉了。

有的孩子会通过达不到目的,撒泼打滚式,有的孩子就特别聪明,会绕过这种让父母明显不快的行为,例如琳达想和朋友一起去看演出,妈妈说明天上学,今晚不行,琳达就说这是个特别的演出,关于一只狗真实的

故事,妈妈你也看过那本书对吧,很好,而且过了今晚就不再演了,妈妈会想,这件事非常有意义,不是那么想组织琳达了,而且她那么喜欢动物,就一次应该问题不大,再说不同意,她肯定会特别难过,可能难过

很久,看着我也难受,如果妈妈说好吧,看完立刻回家。

琳达把妈妈训练的很好,她的要求听起来很合理,说得又让人高兴,而且她也知道妈妈不想让她难受,如果妈妈拒绝,她就会吊着脸不高兴的样子,让妈妈难受,这样琳达可以想做啥就做啥,不守规则。

当妈妈没有说不的时候,是表出现对自己,对琳达健康需求以及对规则和规律的不尊重,如果妈妈有心做一下记录,她会惊讶发现,就这一次,其实有多少。

觉得自己有义务让孩子高兴,这是个错误,这样容易造成家长卑微的心态,容易造成孩子以自我为中心。孩子也需要学会如何面对挫折。有的认为孩子大了自然就有能力面对挫折了,这是不可能的,这些应该从小培

养的技能,长大后怎么会突然拥有,除非有魔法。取悦和不取悦孩子之间的平衡非常微妙,如果家里有规定上学的日子或晚上不能出门,妈妈也有勇气说不,那么琳达就能学会面对失望。

避免过多保护,我们做不到一辈子保护孩子,我们也不想这样做,我们有责任和义务训练和培养孩子自己有勇气,有力量面对生活的起起伏伏。家长能够给与的最好帮助和鼓励,就是承认并相信孩子有能力应付。
我们向后退一步,给孩子空间,给孩子鼓励,但不插手,能做的就自己做,我们替孩子做他自己能做的事情时,其实就是在展示我们比他强大。

这两天读的内容都是我的一些困惑,当然也不是看一本就照搬,还是得结合自家的情况,这本书解决了我三四个问题,知道了事件发生的内在原理。

 
 总结一下今天,上午半小时中文绘本,电视半小时,下午醒来出去玩了会,晚上睡前5本分级过一遍加中文一起40分钟。

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